長(zhǎng)期以來，以論文評(píng)職稱，讓不少人背離了職稱評(píng)定的初衷。學(xué)術(shù)成果不一定要靠論文來體現(xiàn)。今年年初，國(guó)家下發(fā)《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》，提出要突出對(duì)人才創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)，合理設(shè)置職稱評(píng)審中的論文和科研成果條件。

　　根據(jù)我省公布的《意見》，河南將完善人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新人才評(píng)價(jià)機(jī)制、健全職稱傾斜政策。今后，淡化論文論著要求，提高實(shí)踐能力和工作實(shí)績(jī)?cè)诼毞Q評(píng)審中的權(quán)重，把在基層工作的病案病歷、技術(shù)總結(jié)、技術(shù)報(bào)告、施工組織建設(shè)、監(jiān)理大綱、預(yù)算書、專項(xiàng)施工方案等作為職稱評(píng)審的重要參考材料，探索并逐步向省轄市下放基層衛(wèi)生計(jì)生專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)評(píng)審權(quán)。

　　對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作20年以上，符合農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利副高級(jí)職稱申報(bào)評(píng)審條件的人員，可以不受單位結(jié)構(gòu)比例限制進(jìn)行評(píng)審。在農(nóng)村教學(xué)一線連續(xù)從事教育教學(xué)工作滿30年，且當(dāng)年年底距法定退休年齡不滿5年的農(nóng)村教師，評(píng)聘或考核認(rèn)定中小學(xué)一級(jí)教師，可不受本單位專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例、最高等級(jí)和崗位數(shù)額限制評(píng)聘相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

　　省直單位“擠破頭”，基層單位“招人難”，為打破這一現(xiàn)象，河南將引導(dǎo)各類人才向基層流動(dòng)?！兑庖姟诽岢觯幽蠈?huì)改進(jìn)公開招聘方式，放寬條件、降低門檻。

　　其中，縣、鄉(xiāng)事業(yè)單位可適當(dāng)降低開考比例，放寬學(xué)歷、專業(yè)、年齡等要求。縣(市、區(qū))可根據(jù)需要自主確定公開招聘批次、規(guī)模及招聘時(shí)間，自主確定高層次人才和短缺專業(yè)人才的層級(jí)、專業(yè)和數(shù)量。

　　對(duì)急需的高層次人才和短缺人才，可采取校園招聘或直接考察的方式招聘。同時(shí)，建立和完善基層事業(yè)單位崗位動(dòng)態(tài)調(diào)整管理辦法，適當(dāng)提高基層事業(yè)單位中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。

　　《意見》還提出，我省將通過政府購買基層公共管理和社會(huì)服務(wù)崗位等活動(dòng)，吸納更多高校畢業(yè)生服務(wù)基層。實(shí)施專家服務(wù)基層行動(dòng)計(jì)劃，組織專家服務(wù)團(tuán)到基層一線進(jìn)行科技推廣、技術(shù)指導(dǎo)、決策咨詢、項(xiàng)目合作、聯(lián)合攻關(guān)、人員培訓(xùn)等活動(dòng)。突出基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求導(dǎo)向，支持地方高等學(xué)校、職業(yè)院校根據(jù)區(qū)域特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置，注重培養(yǎng)基層急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

　　另外，落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼政策，進(jìn)一步向條件艱苦的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和長(zhǎng)期在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人員傾斜，保障基層專業(yè)技術(shù)人才合理工資待遇水平，逐步縮小地區(qū)間工資收入差距。（記者 田園）